Только что из отпуска вернулась моя знакомая. Ездили всей семьёй в прекрасные места, много видели – море, горы, каньоны. Спрашиваю её восьмилетнюю дочку, с которой мы знакомы с ее рождения, понравилось ли ей путешествие. Ответ был ожидаем мной: «Нет». Почему ожидаем? Потому что и год назад, и два на вопросы о том, понравилась ли ей поездка, она отвечала то же самое. Начинаю разговаривать, спрашивать, что не так и что именно не понравилось ребенку.
Ответ обычно примерно такой: «Боялась», «Было жарко, я хотела пить, а родители продолжали экскурсию», «Было так страшно ехать по узкой дорожке вдоль каньона, что я закрывала глаза», «Мне было скучно», «Папа ехал очень быстро, я боялась».
Что на самом деле происходило? Почему на самом деле ребёнку не понравился насыщенный отпуск – продуманный и тщательно подготовленный родителями? Они ведь старались дать много впечатлений ребёнку, показать мир.
Дело в том, что, по ответам этой девочки, понятно, что ей не хватило чувства базовой безопасности и удовлетворения простых потребностей: пить, отдохнуть, быть успокоенной в нужный момент, чтобы именно ее потребности были увидены и удовлетворены.
Конечно, речь идет не о каждом ребёнке. Есть дети, которые очень любят экстрим и не боятся ничего. А есть те, кому важно быть оберегаемым, важно заранее знать детали отпуска и дороги, важно, чтобы им объяснили, подержали за руку в нужный момент, сказали: «А вот смотри, это каньон, не бойся, я с тобой и не отпущу тебя». Это например. Вы сможете найти свои подбадривающие слова: «Нам ещё немного надо пройти, и там мы попьём» или «Смотри, вот за тем холмиком будет скамеечка. Мы там посидим и отдохнём», или «Сначала мы поедем на поезде, а потом пересядем на автобус, там перейдём пешком по мосту и поселимся в гостиницу/палатку/бунгало». Для ребёнка, который тревожится, важно, чтобы всё было предсказуемо и понятно. Тогда он может расслабиться и увлечься впечатлениями.
Только когда ребёнок чувствует себя безопасно, он может заниматься своими делами, развиваться в полную силу, не переживая об условиях вокруг.
Главное интересоваться тем, как ребёнок себя чувствует, разговаривать о том, что ему интересно или что беспокоит, слышать его ответы.И тогда вы точно будете знать, как именно спланировать в следующий раз поездку, как совместить свои потребности и потребности ребёнка.
Конечно, речь не о том, чтобы сидеть в теплице. А о том, чтобы увидеть, что сейчас уместно именно вашему ребёнку. Неважно, что в его возрасте другие дети уже с парашютом прыгают. Ваш – уникальный, как и другие, у него свои потребности. О том, чтобы помочь адаптироваться к новой ситуации и не убить, таким образом, а поддержать интерес к путешествиям и новому опыту. Ведь трудно впитывать новое, испытывая тревогу.
И от вас это не потребует огромных усилий. Только открыть уши и почувствовать. Ведь так просто купить воды и продолжить путь, обнять, когда страшно, объяснить, что будет происходить в следующую минуту, замедлить ход, чтобы стало не страшно, потратить время на объяснения.
Сразу же хочу предупредить ваше чувство вины. Не надо его развивать. Оно не помогает общению с ребёнком. Раньше вы не знали о таких тонкостях, вас этому не учили. А теперь - знаете и можете их использовать.
полезен?18